Aquí teniu una guia del que se us demana a l’hora de realitzar el treball i com se us avaluarà. Llegiu-la atentament per saber com s’avaluarà la webquest, tant en la part individual com en la de grup.
TREBALL EGIPTÒLEGS |
|||||||
|
Molt bé |
Bé |
Regular |
Malament |
|||
|
Assoleix perfectament els continguts. Extreu les idees més
importants, les treballa perfectament, utilitza les seves paraules.
Sintetitza la informació i l’adequa a les seves capacitats. |
Assoleix els continguts. Entén i treballa correctament la informació, però la síntesi no és satisfactòria. |
Assoliment de continguts deficitari. No selecciona la informació més rellevant. La tasca de síntesi és inexistent. En part del treball retalla i enganxa la informació, no la tracta de manera personal. |
No assoleix continguts, no ha entès el que se li demana. La informació està molt desordenada, el text resultant no està estructurat. Copia i enganxa la informació, no la treballa de manera personal en cap moment. |
|||
|
El treball respecta perfectament tot allò que s’ha pautat, tant en l’ús de les eines com en les normes a l’hora d’elaborar documents. |
L’ús de les eines proposades és correcte, malgrat en algun aspecte no ha respectat les pautes proposades. |
El treball respecta poc les pautes proposades. Ha utilitzat les eines de manera incorrecta. |
El treball està desordenat a tots nivells, no ha seguit cap de les pautes marcades en l’ús de les eines. |
|||
|
Excel·lent comportament, esforç i motivació. A l’aula aprofita el temps al màxim. |
Bon comportament. S’esforça. Podria haver aprofitat més el temps a l’aula. |
Comportament deficient, es distreu sovint i treballa poc a l’aula. |
Mal comportament. No s’esforça gens i no es mostra motivat en cap moment. Desaprofita el temps de treball a l’aula. |
|||
TREBALL VIATGE |
|||||||
|
Molt bé |
Bé |
Regular |
Malament |
|||
|
Han triat la informació més rellevant, i la treballen ordenadament. L’exposició resulta equilibrada i amena. Molt bon acompanyament i selecció de les imatges, milloren l’exposició oral i s’adeqüen a ella en tot moment. Segueix totes les pautes indicades. |
Han triat la informació rellevant però ha mancat un millor treball de síntesi. Bona estructura però l’exposició ha resultat una mica densa però entenedora. Bona selecció d’imatges, ajuden a entendre l’exposició oral tot i que per moments l’exposició oral i les imatges van descompassades. Segueix les pautes indicades. |
No ha fet una bona tria de la informació, ha mancat criteri a l’hora de la tria i del treball de síntesi. Ha resultat desordenada i poc entenedora. Mala selecció de les imatges. Exposició oral i imatges no van massa a compassades. No segueix moltes de les pautes indicades. |
La informació seleccionada no és rellevant. No hi ha treball de preparació i l’exposició ha resultat desordenada i molt densa. Tria desencertada d’imatges. En cap moment han tingut res a veure amb l’exposició roal, ha mancat una tasca de coordinació en el treball. No segueix cap de les pautes indicades. |
|||
|
Molt bona estructura, clara i ordenada, mostra coherència i s’expressa amb seguretat. Molt bon to de veu. En resulta una exposició molt amena i atractiva. |
Bona estructura, coherència però s’expressa amb certes dificultats. L’exposició resulta amena. |
Manca d’ordre i estructura, l’exposició no ha estat ben preparada. Producte de la falta de preparació, a l’exposició oral es mostra insegur i amb molts entrebancs. |
Mal treball de preparació. L’exposició oral es fa difícil de seguir, i l’alumne mostra molts problemes a l’hora de dirigir-se oralment al grup. |
|||
|
Treballa molt bé en grup, comparteix la informació, participa activament de la feina i gaudeix molt del treball cooperatiu. |
Col·labora i participa activament de la feina del grup. Gaudeix del treball cooperatiu. |
No participa gaire del treball cooperatiu. Fa el mínim requerit. No coopera excessivament, s’aprofita de la feina dels companys i no hi participa activament. |
No treballa correctament en grup, és individualista, no comparteix ni participa de les tasques. No col·labora de les tasques cooperatives. |
|||
|
Mostra motivació. Aprofita molt el temps a l’aula. Excel·lent comportament. |
Aprofita el temps a l’aula. Bon comportament. |
Comportament irregular. Aprofita poc el temps a l’aula. |
Mal comportament. No treballa, desaprofita el temps a l’aula i es mostra molt desinteressat per la feina. |
|||
|
La presentació m'ha semblat excel·lent, la informació és complerta, el powerpoint segueix les aputes indicades, i el discurs oral mostra seguretat i claredat. |
En general ha estat correcte, ha aportat informació suficient, el powerpoint segui les pautes, i el discurs oral ha estat entenedor tot i haver tingut moments d'inseguretat. |
Poca informació rellevant, el powerpoint incompia forces pautes indicades, i el discurs oral ha estat força fluix, amb nervis i poca claredat. |
Es nota la manca de feina, molt buit de continguts, el powerpoint no ha respecat en res les pautes indicades, i en el discurs oral s'han notat nervis i manca de claredat. |